lunes, 13 de junio de 2011

Creatividad, remezcla, diversión,... elementos que la escuela obvia.

Conferencia de Felipe G. Gil en TEDxUIMP donde presenta diversos ejemplos de remezcla como proceso creativo y elemento de gran importancia en el desarrollo creativo de nuestros jóvenes que la escuela en sus estructuras curriculares formales obvia, incidiendo una vez más en la necesidad de reinventar la educación.
Tomando la remezcla como "parte del paisaje mediático de una manera totalmente irremediable y (...) juego social que probablemente no tenga límite", el uso creativo que jóvenes hacen de la misma y la necesidad de compartir "vídeos, compartir ideas, compartir cultura" que ellos sienten, ligada al concepto de excedente cognitivo, creativo y social (C. Shirky, D. Reig) y viendo los resultados que de modo informal consiguen hay que plantearse la necesidad de reinventar la escuela en un mundo cambiante tecnologicamente a velocidad de vértigo y donde el alumnado tiene mucho que aportar para que dicha escuela se convierta en algo atractivo, motivante,... para ellos y para toda la comunidad educativa; es triste evidenciar el hecho de que "la educación está sucediendo fuera de la escuela".
Para desdramatizar el tono del post, la citada conferencia;

el video del rap de Antoine Dodson con que inicia Felipe G. Gil la conferencia;

y un ejemplo impresionante de creatividad, remezcla, uso eficiente de la tecnología,... y todo lo que se comenta en la conferencia elevado a la categoría de arte al igual que todo lo que hace su joven autor (http://www.pogomix.net/):

Seguro que las escuelas están llenas de jóvenes creativos como estos... nos queda el camino de empoderarlos y no eliminar su creatividad.

lunes, 6 de junio de 2011

Tenemos un billón de horas al año de valor de participación: usémoslas

La motivación intrínseca para crear y compartir, potenciada con las nuevas tecnologías y la web 2.0, se convierten en la base de un excedente cognitivo (también creativo y social, siguiendo a D. Reig) que adecuadamente utilizado puede dinamizar los cambios sociales de modo increíble. Clay Shirky nos plantea esta idea en su conferencia en TED con ejemplos simples y de amplio calado incidiendo en las posibilidades de cambio social que este excedente cognitivo aporta en el nuevo siglo usando la tecnología como medio de comunicación. En esta linea ejemplos citados por Shirky como Ushahidi o más conocidos como la Wikipedia nos permiten evidenciar la realidad efectiva de las hipótesis de Shirky y las posibilidades de sus planteamientos. También como experiencias similares de cambio social apoyado en las tecnologías y las redes sociales podemos citar las importancia de Twitter o Facebook en las recientes revoluciones islámicas o en el movimiento #spanishrevolution, ... y es que las posibilidades de empoderamiento de comunidades que la web participativa permite son infinitas, tenemos un billón de horas al año de valor de participación a disposición (Shirky) para crear, compartir, empoderarnos,... y crear valor cívico: usémoslas.